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BILDUNGSNETZ

Wozu noch Wikipedia?

Die Online-Enzyklopädie Wikipedia feiert ihr 25-jähriges Bestehen. Die Plattform informiert nicht nur, sie fördert an Schulen Projekte und den kritischen Medienkonsum.

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Cover von BILDUNG SCHWEIZ im Februar 2026
E-PAPER

E-Paper Ausgabe 2|2026

Wie eine Primarlehrerin das Jobsharing erlebt – Sollen Frühstunden an Schulen abgeschafft werden? – Zu Besuch an der Filière Bilingue in Biel

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Ein kleiner Junge klettert auf einem Zirkuszelt herum.
DOKUMENTARFILM

Wie es ist, ein Zirkuskind zu sein

Ein Dokumentarfilm über einen kleinen Jungen zeigt, wie es ist, als Kind einer Zirkusfamilie in der Manege aufzuwachsen.

Blonde Frau im Gespräch.
Jobsharing

«Wir haben stets ein Vier-Augen-Prinzip»

Wie ist es, die Klassenverantwortung zu teilen? Primarlehrerin Manuela Lendi spricht im Interview über die Vor- und Nachteile von Jobsharing.

Illustration einer Person, deren Schatten ein Fragezeichen bildet.
PENSIONIERUNG

Wie weiter nach dem letzten Schultag?

Bis zum letzten Arbeitstag Vollgas zu geben und sich erst dann mit dem Ruhestand zu befassen, ist keine gute Idee.

 

BILDUNG SCHWEIZ ist die Zeitschrift des Dachverbandes Lehrerinnen und Lehrer Schweiz. Als Verbandsorgan informiert das Fachmagazin monatlich über aktuelle Entwicklungen aus Pädagogik, Bildungspolitik und Bildungsforschung sowie über die Arbeit des LCH.

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Sabina Larcher und Benita Affolter sitzen in einem Innenhof.
| Tandemstellen für Lehrpersonen in Ausbildung
Studierende der Pädagogischen Hochschule Thurgau können bereits während des Studiums als Klassenlehrpersonen unterrichten. Rektorin Sabina Larcher und Studiengangsleiterin Benita Affolter möchten so den Praxisschock mildern.
In einer Bibliothek liegt ein Kind lesend auf dem Rücken und lehnt seine Beine ans Bücherregal.
| Einfache Texte
Kinder mit Leseschwierigkeiten finden oft wenig Gefallen an Büchern. Weil das Lesen für sie anstrengend ist, können sie auch der Handlung nur mit Mühe folgen. Die Reihe «Super lesbar» des deutschen Gulliver-Verlags möchte Abhilfe schaffen.
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Eine Lehrerin und ihre Tagesschulkinder singen zusammen ein Lied.
| INKLUSION UND FÖRDERUNG
In Prêles im Berner Jura hat sich die Tagesschule «Arc en ciel» die Inklusion zum Ziel gesetzt. Die Schülerinnen und Schüler lernen darum etwa die Gebärdensprache und werden auch beim Erledigen ihrer Hausaufgaben individuell unterstützt.
Ein Mädchen sitzt zwischen Bücherregalen und liest ein Buch.
| KINDER- UND JUGENDBUCHPREIS
Der Schweizer Kinder- und Jugendbuchpreis wurde am 11. Mai vergeben. Gewonnen hat  das Bilderbuch «Collections», das die kindliche Sammelfreude illustriert. Die thematische Breite der nominierten Bücher war gross. Sie reicht vom Sachbuch bis zur Graphic Novel.
In einem Klassenzimmer sitzt eine Frau an einem Schreibtisch vor einer Wandtafel. Vor dem Schreibtisch stehen Schulbänke, zwischen denen drei Kinder stehen. Ihre Bewegungen sind verzerrt dargestellt, was den Eindruck von viel Aktivität und Geschwindigkeit vermittelt.
| Gewaltfreier Widerstand
Präsenz statt Macht, Beziehung statt Distanz. Das Konzept der neuen Autorität wird in immer mehr Klassenzimmern angewandt. Was braucht es dafür und wie neu ist diese Autorität überhaupt?
Cartoon, der vier weinende und schreiende Kinder zeigt. Sie umringen eine erwachsene Person, die am Boden sitzt und entspannt wirkt.
| Pädagogik
Ein Junge blickt in sein Handy.
Wie sollen Schulen auf rassistische oder antisemitische Sprüche in der Pause, im Schulchat oder als Kritzeleien auf der Schulhaustoilette reagieren? Konsequent, aber der juristische Weg ist nicht immer der richtige.
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Ein durchlässiger Vorhang verschleiert die Sicht auf ein Porträt eines nackten Paares.
Der menschliche Körper steht im Zentrum einer aktuellen Ausstellung über das Mittelalter. Das Landesmuseum beleuchtet damit kulturgeschichtliche Aspekte von damals, die heute noch faszinieren.
Mehrere Leute sitzen in einem Kreis auf Stühlen. Eine Person spricht.
| Multiprofessionelle Teams
Lehrerinnen und Lehrer stehen immer noch oft allein vor der Klasse. Sie sind aber nicht mehr auf sich allein gestellt, sondern zunehmend Teil multiprofessioneller Teams. Das verändert die Rolle der Klassenlehrpersonen.

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